为扎实做好新学期教学准备，提升教师课程设计与课堂教学能力，推动成果导向教育理念融入英语专业人才培养，8月24日至28日，人文学院英语教研室组织全体教师开展新学期研磨课教研活动。本次活动以打磨开学第一课、优化教学设计为重点，将OBE理念、AI教学工具应用与新视域文化产业学院建设相结合，通过分组研讨、现场说课和互评交流，为新学期课堂教学做好充分准备。

　　本次研磨课立足英语专业课程特点，围绕国际商务谈判、跨境电商交际英语、综合英语、英语阅读、英语写作、英语听说实践、英语演讲与辩论实践、笔译实训、第二外语、现代教育技术、文化创意及大学英语等课程分组开展。各课程组结合学生基础和课程目标，重点研讨课堂导入、教学内容安排、重难点处理、实践任务设计及考核评价方式。教师们从具体教学问题入手，逐项梳理教学环节，交流以往授课经验，并对课程之间的知识衔接和能力递进进行细致研磨。

　　研讨中，各组将OBE理念贯穿课程设计全过程，围绕学生完成课程后“能够做什么”重新审视教学目标，结合专业培养要求和岗位能力需求，反向设计教学内容、课堂任务与评价标准。商务英语类课程注重真实交际情境与职业任务的融入；语言基础课程着力完善听、说、读、写、译能力训练链条；演讲、辩论和笔译实训等实践课程进一步提高过程性评价比重，使课程目标、教学活动与学习成果形成清晰对应。

　　活动期间，教师们还结合学院AI专题培训所得，将人工智能工具运用于课程目标梳理、教学素材整理、课堂任务设计和学习评价分析。大家围绕AI辅助备课、分层教学、资源生成及行政事务提效开展实操交流，在提高工作效率的同时，认真讨论信息核验、学术规范和学生独立思考能力培养等问题，进一步明确AI工具在教学中的使用边界。

　　依托新视域文化产业学院建设，英语教研室还就文化传播、跨文化交际、国际商务和文化创意等课程的实践教学展开研讨。教师们结合应用型人才培养定位，探索把地方文化资源、文化产业项目和真实工作任务转化为课程案例，引导学生用英语讲述中国故事，提升语言运用、文化表达和项目实践能力。

　　教而有研，研而求实。此次研磨课活动进一步理清了新学期课程建设思路，完善了教学设计与评价方案。英语教研室将持续开展集体备课、听课评课和教学复盘，以OBE理念校准人才培养目标，以AI技术拓展教学方法，依托新视域文化产业学院深化产教协同，不断提高英语课程教学质量和应用型人才培养水平。