为深化实践育人成效，凝聚教学工作共识，3月11日下午，人文学院(新视域文化产业学院)教师寒假赴企业实践锻炼交流汇报会顺利召开。学院领导出席指导，全体教师围绕“实践—教学—育人”主线，共话感悟、共促提升。

　　寒假期间，学院15名教师分赴文化传媒、数字出版、新媒体运营、教育培训等多领域企业开展沉浸式实践。他们立足岗位体察行业生态、把握岗位需求、梳理能力图谱，将行业前沿动态、真实业务场景与岗位能力要求融入育人视野，为教学改革积累了鲜活素材。

　　本次汇报会分两场进行，教师们紧扣“内容具体、感悟深刻、反哺教学”核心，围绕案例转化、项目式教学设计、学生职业素养培育等关键环节，系统阐述实践成果向课堂教学、课程建设、育人模式的转化路径，重点呈现如何将企业真实项目转化为教学案例，将岗位能力标准嵌入课程目标，将行业职业规范融入学生素养培育全过程。

　　汇报中，教师分享干货满满：有的深耕企业教学一线，优化教学方法与互动模式，精准对接学生需求与岗位要求；有的投身企业学生管理服务，积累沟通与处置经验，为学院学生工作提供参考；有的聚焦专业建设与教研创新，结合行业需求提出课程优化、教学改革建议，拓宽专业高质量发展路径。大家一致认为，此次实践既是个人经验积累，更是对“教学即育人、服务即教育”理念的生动践行，有效弥补了理论与实践的差距。

　　院长王建全在总结中充分肯定了实践成效，认为活动在深化产教融合、赋能应用型人才培养方面取得阶段性成果。同时他强调，

　　要正视“重经历轻转化、重短期轻长效”的问题，推动实践成果转化为教学改革动力、真实场景升华为教学资源、职业素养要求细化为育人评价指标，确保实践“有收获、有反思、有提升”。

　　此次汇报会既是实践成果的复盘总结，也是思想碰撞与能力提升的契机。未来，人文学院将持续以教师实践锻炼为抓手，完善实践育人机制，推动教师专业成长与教学质量双向提升，为培养高素质应用型人才、助力学校教育教学高质量发展注入强劲动力。