为顺应“新文科”发展趋势，借鉴省外高校在数字人文专业建设方面的先进经验，银川科技学院人文学院一行赴昆明学院、贵州师范大学，围绕数字人文专业建设开展了专题调研。两所高校均热情接待了来访一行，双方就专业建设、人才培养、学科转型及实验室建设等关键领域进行了深入而富有成效的交流。

　　在昆明学院调研期间，该校人文学院副院长朱供罗对银川科技学院人文学院一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了昆明学院人文学院的发展历史与师资队伍建设情况。

　　作为云南省首个获批开设数字人文专业的高校，昆明学院紧密围绕“人文精神为核心，数字技术为支撑”的核心理念，在专业建设方面不仅具有显著的先发优势，更积累了丰富且系统化的实践经验。数字人文系主任郭鹏群深入剖析了从新专业筹备申报、专业发展联盟构建到人培方案修订的完整逻辑链条，系统阐述了数字人文专业的建设背景、现状与未来规划，分享了该院在课程体系完善、选修课程优化及实践教学占比提升等方面的具体举措与思考。

　　张辰麟博士围绕数字人文的知识体系与实践训练，进一步补充了数字人文专业在提升教学质量与拓宽学生出路方面的具体做法，以及数字人文专业教材编撰的进展情况。张博士分享的内容丰富务实，为新兴专业如何实现技术赋能与以赛促学提供了极具价值的参考。

　　结束对昆明学院的调研后，银川科技学院人文学院一行又赴贵州师范大学，继续就数字人文专业建设开展专题调研。贵州师范大学文学院院长李绿山院长、副院长刘艳，以及数字人文学院教研中心主任南冰、数字人文学院教研中心副主任邓坚热情接待了调研团队，并分别从不同维度详细介绍了贵州师范大学数字人文专业的建设情况。

　　院长李绿山重点阐述了该校在数字人文专业办学定位与学科交叉融合方面的顶层设计，强调立足西南地区文化资源禀赋，以数字技术赋能地方文化传承与创新。教研中心主任南冰则围绕人才培养方案、课程体系设置及实践教学环节进行了系统讲解，分享了该校在构建“人文素养+数字技能+项目实践”三位一体培养模式中的探索与思考。李院长还归纳总结了数字人文专业建设的四条关键经验：一要持续加强专业师资力量；二要配套建设专门的数字人文实验室；三要积极编写适合新专业的教材；四要立足实际、注重打造专业特色。

　　在参观实验室的过程中，李院长分别从课堂教学改革与学生创新能力培养的角度，介绍了课程项目化、跨学科工作坊等具体教学举措，并展示了部分优秀学生成果。通过介绍，调研团队深入了解了贵州师范大学在数字人文专业师资队伍建设、校地协同育人及实验室平台搭建等方面的有益经验，为后续推进本校专业建设提供了又一重要参照。

　　此次调研交流不仅是跨省校际之间一次深度的学科互动，更是在“新文科”与“AI+”时代背景下，为西部地区高校探索人文学科数字化转型与高质量发展注入了新的思路与动力。通过此次调研，银川科技学院人文学院进一步明晰了在新文科背景下推进学科数字化改革的方向，未来将充分吸收两所高校的先进经验，为探索符合本校实际的数字人文办学路径，以及培育兼具深厚人文底蕴与数字应用能力的时代新人积累宝贵经验。